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【 2019秋红安县民办园第二轮区角评比方案 】

作者:红安县教研室     文章来源:红安县教研室     点击数:567     更新时间:2019/11/4 9:26:05

 

 《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展。”区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能够满足不同幼儿发展的需要,能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。为了加深教师对《纲要》的理解,提升教师对环境创设理念的认识以及区域活动在幼儿园“去小化”落实中的重要作用,同时在活动中加强交流,寻找差距,从而提高民办园区角创设的能力。根据本学期教研室幼教部工作安排,特组织举办红安县民办园第二轮区角评比活动。   

一、评比时间:20191029日——2019111日(四天) 。  注:按照“黄冈市幼儿园一日活动时间安排”开放区域活动,评委观摩评价。   

二、参评对象:十所民办园

具体安排见——附件:红安县第二轮民办园区角评比验收安排表

三、评比方式   

1、本次评比活动的评委由教育局相关科室领导、教研员、优秀教学园长担任。   

2、评比时各班老师将班级区角活动创设基本情况做简单的介绍。  

四、评比内容及要求

详见——附件:2019年红安县幼儿园区域活动评分标准  

五、等级设置   

本次区角评比分别设一、二等奖,比例为46   

六、评比结果

评比结果在教育群和网站进行通报。   

红安县教研室幼教部

20191028

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

红安县第二轮民办园区角评比验收安排表

 

 

 

 

 

时间

受检单位

 

时间

受检单位

1029

城关培迪幼儿园

1031

城关小精灵幼儿园

城关艺馨幼儿园

杏花赛诺幼儿园

高桥润泽幼儿园

二程美弗儿幼儿园

 

 

1030

城关连溪幼儿园

111

八里星世纪幼儿园

杏花蓝天幼儿园

 

 

七里领航幼儿园

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件22019年红安县幼儿园区域活动评分标准

评分项目

评分标准

实得分值

全园区域活动展开情况

15分)

 

1、全园有三个以上室内公共区域、两个户外特色游戏区供幼儿活动。(15分)

 

2、全园有两个室内公共区域、一个户外特色游戏区供幼儿活动。(10分)

 

3、全园有一个公共区域供幼儿活动。(5分)

 

班级区域活动开展情况

15分)

1、每个班级都开展了4个左右的区域活动。(5分)

 

2、班级区域设置合理有序。动区静区分开适当,各区域之间分隔明显。(5分)

 

3、区域活动时间有保障,每天不少于四十分钟左右。(5分)

 

区域活动环境创设

15分)

1、区域活动环境布置不仅有适当的外部形式,而且应营造安全、和谐、平等的心理环境。(5分)

 

2、区域环境是开放的低结构的活动环境,能帮助幼儿自主的探索。(5分)

 

3、活动环境创设能极大程度的满足不同水平的幼儿在不同领域的发展需求,能多渠道为幼儿创设较大的游戏活动空间。(5分)

 

区域活动材料投放

20分)

 

1、材料投放应适合各年龄段的幼儿年龄特点。(5分)

 

2、活动材料有低结构、生态性的特点,适应幼儿多种玩法的需要,利废利旧。(5分)

 

3、材料投放应有多元性、层次性、递进性的特点,有阶段性的集中投放和过程的动态投放,适合不同发展水平幼儿的需要。(5分)

 

4、材料投放的数量应大于幼儿人数,人数和材料最佳比例是1:1.5,并能兼顾材料的情感性。(5分)

 

区域活动中幼儿的表现

10分)

1、      活动区中有幼儿日常区域活动的观察、记录资料。能看出幼儿对

各区域是否感兴趣及幼儿的发展状况(包括幼儿在参与区域活动的时间长短及投入的精神面貌)。(10分)

 

区域活动中教师指导策略

25分)

1、教师应尊重幼儿的意愿,让幼儿自主选择活动区域。(5分)

 

2、活动前,教师应以适当的方式激励幼儿积极参加区域活动中来。(5分)

 

3、活动中,教师应成为幼儿积极的支持者、合作者、指导者和参与者,使幼儿在活动中身心得到健康发展。(5分)

 

4、教师指导策略应遵守适宜性、发展性、可变性的原则,教师指导介入时机得当,评价语得当,着重促进幼儿创造性水平的提高。(5分)

 

5、活动后,教师对区域设置的理由及总结、整理评价得当。(5分)

 

 

 
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