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【 红安二小尝试“奇葩”作业 】

通过“数一万粒米”倒逼着学生学会数学思考

作者:二小 李琳     文章来源:二小     点击数:750     更新时间:2019/11/4 11:00:46

 

 

受董希群名师工作室转发的文章《“数一万粒米”真的是奇葩作业吗?》启发,924日晚二小四(7)班尝试布置奇葩作业"数一万粒米",听到作业后孩子们兴高采烈蠢蠢欲动。作业带回家后家长说:老师用心良苦啊!考验孩子们的耐心、决心、细心。一个小时后班级群全部被家长晒出孩子数一万粒米的过程的视频霸屏。老师把一部分视频截屏:发到董希群名师工作室,引发出动手实践讨论的话题:实践出真知,学生通过动手操作,在这个过程中,获取了知识和快乐,过程比结果重要!引发出"这个作业好磨人,数着数着就忘记了"倒逼着学生学会数学思考找出最优方法的话题。当天晚上纷纷有学生汇报完成活动后的快乐:"老师,我自己想办法完成啦""老师,这个作业太好玩了,我希望你多布置这类作业"……有家长与孩子一起探究晒出得到的感悟:今天通过数米的活动,希望吴弋戈今后遇到问题的时候,会思考多种不同的解决方法,并在其中找到最佳解决方法。

    数一万粒米的活动受孩子和家长欢迎,是因为它是有利于促进孩子情感、意志、思维、实践等全方位投入的数学活动。从这个活动中受到启示:作为老师,要不断学习不断提升,改变自己固定的思维,在教学中大胆尝试布置一些促进学生综合素质提高的“作业”。

 

 
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