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【 行不行?动不动! 】

---参加学困生课题推进会心得

作者:实验学校 吴瑕     文章来源:红安县思源实验学校     点击数:718     更新时间:2019/12/14 12:31:26

 

 

 

1210-11号,作为我校课题组兼县“韩逢春名师工作室”的代表,我和本校2位英语教师参加了在团风思源实验学校举办的“黄冈市省级重点课题中期推进会”。这是自开题以来召开的第二次大会,收获颇丰,为我们接下来的课题组工作的推进指明了方向。以下是我的几点体会:

 (一)提高认识 确立目标

    很多老师都会这样认为:对于我们一线教师来说,做好本职工作是分内事,而参加课题组和教研活动是可有可无,能参加更好,不能参加也没什么影响的。我起初也是这样认为的,我从没有想过参加这样的活动会给我带来怎样的收获。但自从全程参与这项活动后,我参与了多次专业培训,也得到了同事和教研员的悉心指导,并且积极参加各种教研活动,尽心完成课题组布置的任务,眼界拓宽的同时也提高了个人综合素养,认识也提高了一个层次。从被动到主动,从不情愿到心甘情愿,中间的空白期给我带来的是无法弥补的损失,所以不能再给自己留遗憾。就像我的学生,也许也在经历着同样的困惑,而我,就应该像我的导师一样,给予学困生更多的鼓励和支持,努力成为他们的榜样,而不是简简单单的告诉学生你应该怎样,要让他们真正从内心认识到我该做什么,毕竟外因是通过内因才能发挥作用。

(二)付诸行动 归纳总结

    选择是大于努力的。选择了正确的目标,就应该根据自己的实际情况,沉下心来制定切实可行的计划。有句俗语说得好:“Action speaks louder than words, 没有采取实质性的行动都是纸上谈兵。就像参与这次课题组活动,我们前后付出了很多,每个人都在做好分内事的基础上,根据课题组的统筹安排,一步一步地进入课题研究的“深水区”,“瓶颈区”,所以这次的推进会是及时雨,为我们解疑答惑,从而发现我们在前期工作中的不足之处,为我们找到下一步的行动方向。正如王胜华主任所说的:“不能只低头赶路,还要抬头看路”。及时做好反思和总结也是将我们的成果巩固好,切实体现出课题研究的价值所在。我们的课题研究主题就是围绕“学困生”的转化,那就不要贪大求洋,将这项工作细致化,深入下去,落实转化策略和措施。不得不说,有些学困生在老师、同学和家长的关注下,确实取得了一定的进步与提高,但更多的学困生还需要更多的爱心和耐心去帮扶。

    值得庆幸的是,我们有专家引路,有领导支持,还有一个强大的团队做后援,就不要有畏难的心理,甚至质疑观望。尽心去做好手头的工作就会交出一份问心无愧的答卷。至于结果,就留给时间去证明。不行?不动!行!动!

 
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