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【 疫情期间初中数学在线教学的探索与实践 】

作者:实验中学 江建军     文章来源:实验中学     点击数:562     更新时间:2020/7/8 11:25:58

 

针对2020年初的新冠肺炎疫情,从教育部等政府部门,到各个学校,为了让学生不掉队,充分利用起宝贵的学习时间,开展了轰轰烈烈的“停课不停学”活动。在这个大潮中,初中,尤其是九年级的师生们面临着很多困难。中考迫在眉睫,却必须在现实条件下转而采用线上教学的方式来进行学习,师生的习惯都被改变了。如何继续保持良好的教学效果成为很多教师在认真探索实践的问题。本文即以初中数学学科为切入点,主要选择九年级的复习教学,从做好资源准备、做好监督工作和做好家校配合三个方面,对该领域进行探讨。

在线教学是对师生双方的一大挑战,需要大家有充分的工作自觉与学习自觉,还要有创新意识和探索精神以利用好各种在线教学工具、创造在线教学资源,更要有学生家长的充分配合以保证学生的学习状态。初中九年级的数学教学面临的困难显得尤为突出,因为数学学科中有大量的公式,经常需要以图形来展示知识内容,九年级的复习更是要包括几乎初中三年所有的数学知识,教师必须有较好的在线教学应用水平才能让学生在如此高强度的学习中坚持下来。可以说教学中的任何一个细节都不能放过,都要有良好的规划与执行。

一、做好资源准备

只要认真参与在线教学实践就可以发现,初中数学在线教学所要做的资源准备是超过了传统的课堂教学方式的,这是在线教学效率的提高所造成的。不论是打字还是画图,都有相应的软件可以供教师使用,如果能够熟练操作,要远远超过在黑板上做板书。万一资源准备不足,教师会发现出现了过多的空白时间。本来能够复习更多的内容,但因为没有提前准备资源而没办法进行下去。另外还包括硬件资源,没有好的硬件支持,知识内容等“软件”再多,也很难发挥出效果。这些都是教师要提前考虑清楚的。

例如,在初中九年级的数学复习课上,教师要提前准备资源自己试讲一样,看看几何初步、三角形等部分的内容在复习串讲时分别需要多长时间,又要安排多长时间给学生们思考和练习。在试讲完成后,再按照一节课的时间去进行编排,比如本节课的时间只够完成几何初步和三角形部分的复习串讲,然后再据此去制作PPT、短视频,寻找合适的在线直播或教育平台等资源。同时,教师在制作和准备的过程中要充分考虑到自己和学生的在线教学设备情况,一定不能让资源超出了硬件条件的支持范围,影响到复习课的顺利进行。

二、做好监督工作

在线教学的一大难点是对学生的监督。因为不可能像以往的线下课堂教学一样,教师可以同时看到全班所有学生的状态,然后及时提醒和引导。在线教学的场景下,似乎不论教师是不是在讲课,学生都跟在家做作业一样,教师没办法插手太多。但是,初中九年级的数学复习是非常重要的,关系着学生的中考成绩,影响着他们未来的发展,教师不能放弃对学生的监督责任。这时就要讲究监督的技巧了。

例如,教师可以在每天开课前把在线直播教学房间链接发到家校沟通群里,从侧面提醒家长要记得让学生上课。在刚刚开课的时候,要求学生在公屏里上传一个自己在听课的短视频,或者快速地轮流打开摄像头由教师进行检查。在每堂课结束后,教师可以随机抽选学生展示自己做的笔记,可以是word等电子文档形式的,也可以是手写的笔记要点,甚至是对直播过程教师的讲解录音,只要能够起到笔记的作用即可。每天完成作业后,学生则要把作业的电子文档或纸质材料照片上传到教师邮箱里,由教师批阅。

三、做好家校配合

家校配合在疫情期间的在线教学中是重中之重。除了上文提到的家长可以配合对学生进行监督外,还在于疫情期间学生的生活、环境都发生了很大的变化,需要家长为学生提供恰当且充分的心理支撑。比如有的学生爱好体育运动,疫情期间却只能憋在家里,引起烦躁情绪,连带反映到学习上;还有的学生比较敏感,看了很多疫情相关的新闻报道后心理负担过重,忧心忡忡,影响到学习状态。有的学生会忍不住将负面情绪发泄到家庭成员身上,引起家庭冲突。居家在线教学,家里就是教室,学生的学习环境必须有保证,也就必然需要家长的配合。

在这方面,教师不能代替家长,但是可以引导家长、开导家长,与家长共同出谋划策。比如教师可以对每天在线教学之后的笔记进行评比,笔记做得最好的由教师在家校沟通群里提出表扬,分享给大家,大家都要向这名学生表示感谢,鼓舞大家的斗志;除了一般的复习内容外,教师还可以添加更多的趣味因素,比如在复习图形旋转、对称等知识后给出一些美观大方的初始图形,然后让学生按照一定的规则变换后,与家长一起尝试将这个图形变成家庭环境中的装饰,推动温馨居家学习环境的形成。

总之,疫情虽然无情,但教师的热血不变,仍然要担负起教书育人的职责。除了初中九年级的数学复习外,其实各学科学段都面临着不同的难点。以上提到的几点希望能够起到抛砖引玉的作用,能为广大学生在疫情期间的正常乃至更快成长贡献一份力量。

 

 
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